1992, 04,
儒学教学思想发展及其文化思考
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 237 | 5 | 16 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
<正> 一、儒学教学思想发展必然性的文化联想春秋战国时期,中国的教学文化传统开始孕育或积淀着那些后来称之为深层的、潜形态的内在精神。其后纵贯二千多年的中国封建教学文化,几乎都能在先秦经籍中寻到它们的文化源头。春秋时期最有影响的是儒学和道学,战国时期又崛起了墨、法之学。各家学说虽然也有某些异中之同,但并不深刻影响它们各自保持完整清楚的思想体系。秦汉以后,儒学以其主
Abstract：
暂无数据
基本信息:
引用信息:
[1]杨启亮.儒学教学思想发展及其文化思考[J].齐鲁学刊,1992(04).
发布时间：
1992-08-28
出版时间：
1992-08-28